KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ/THÁNG LỚP C5 Chủ đề: Trường mầm non – Tết trung thu (Thực hiện 4 tuần, từ ngày 08/09/2025 đến ngày 03/10/2025)

Trò chuyện

– Trò chuyện với trẻ về trường mầm non:

+ Cô gợi hỏi: “Các con đến trường bằng gì?”, “Ai đưa các con đến lớp?”, “Trong trường mầm non của mình có những ai?” (cô giáo, bạn bè, bác bảo vệ, cô cấp dưỡng…).

+Trẻ kể những điều mình thích khi đến trường (chơi cùng bạn, học hát, nghe kể chuyện, tham gia trò chơi…).

+ Cô nhấn mạnh: Trường mầm non là “ngôi nhà thứ hai” – nơi các con được học tập, vui chơi và rèn luyện kỹ năng mỗi ngày.

– Cho trẻ xem các hình ảnh về trường mầm non:

+ Các lớp học, sân chơi, góc thiên nhiên, khu vui chơi ngoài trời.

– Trò chuyện với trẻ về ý nghĩa ngày Tết thiếu nhi 15/8 âm lịch là ngày tết trung thu.

– Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang hai bên (kết hợp vẫy bàn tay, quay cổ tay, kiễng chân).

+ Co duỗi từng tay, kết hợp kiễng chân, hai tay đánh xoay tròn trước ngực, đưa lên cao.

– Lưng, bụng, lườn:

+ Ngửa người ra sau kết hợp tay giơ lên cao chân bước sang phải, sang trái.

+ Quay sang trái, sang phải kết hợp tay chống hông hoặc hai tay giang ngang, chân bước sang phải sang trái.

+ Nghiêng người sang hai bên, kết hợp tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái.

– Chân:

+ Đưa chân ra phía trước, đưa sang ngang, đưa ra phía sau.

+ Nhảy lên, đưa hai chân sang ngang, nhảy lên đưa một chân về phía trước, một chân về phía sau.

+ Bật tiến về phía trước

– Cô cho trẻ tập các động tác tay, chân, bụng…bật kết hợp với nhạc và lời bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”.

– Bật tách, khép chân  qua 7 ô.

+ Trò chơi: Chuyền bóng.

– Tung bóng lên cao và bắt bóng.

+ Trò chơi: Bịt mắt bắt dê.

– Đi và đập bắt bóng bằng hai tay.

+ Trò chơi: Cáo và Thỏ

–  Bật xa 45-55 cm.

+ Trò chơi: Ai nhanh hơn.

– Nghe hát: Đi học.

– Trò chơi : Tiếng hát ở đâu.

– Ôn số lượng 1, 2. Nhận biết chữ số 1, 2.  So sánh chiều dài ba đối tượng.

– Ôn số lượng 3,4.  Nhận biết chữ số 3,4.

– So sánh số lượng trong phạm vi 4.

– Tách gộp trong phạm vi 4.

Vẽ tô màu đồ chơi trong trường mầm non.

-Vẽ chân dung cô giáo (Đề tài).

Trang trí rèm cửa lớp học.

(Theo ý thích)

– Hát múa đêm trung thu.

+ Nghe hát: Chiếc đèn ông sao.

+ Trò chơi ai nhanh nhất.

– Quan sát trường mầm non.

– TCVĐ: Lộn cầu vồng.

– Chơi tự chọn.

– Tham quan trường, lớp C5.

– TCVĐ: Chuyền bóng.

– Chơi tự chọn.

– Quan sát Cầu trượt

– TCVĐ: Mèo đuổi chuột.

– Chơi tự chọn.

– Quan sát  mâm ngũ quả.

– TCVĐ: Vượt chướng ngại vật.

– Chơi tự chọn.

– Trò chuyện cùng trẻ về bảo vệ môi trường.

– TCVĐ: Bánh xe quay.

–  Chơi tự chọn.

– Quan sát công việc của các cô giáo trong trường.

– Chơi với những viên phấn.

– Chơi tự chọn.

– Thí nghiệm sức hút của nam châm.

– Chơi tự chọn.

– Quan sát: Đồ chơi trong sân trường.

– TCVĐ: chuyền bóng.

– Chơi tự chọn

– Làm đồ chơi từ lá cây.

– Chơi tự chọn.

– Quan sát thời tiết trong ngày

– Chơi tự chọn

– TCVĐ: Lộn cầu vồng; Tung và bắt bóng.

– Chơi theo ý thích

– Chơi tự chọn.

– TCVĐ: Đu quay.

– Chơi tự chọn.

– TCVĐ: Kết bạn.

– Chơi tự chọn.

– TCVĐ: Bóng tròn to.

– Chơi tự chọn.

HĐTT: Hương vị mùa thu.

( T1): Xây dựng: Trường mầm non.

(T2+T3): Xây dựng lớp học.

(T4) Xây dựng trại thu.

a) Mục đích, yêu cầu

– Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu khác nhau 1 cách phong phú để xây dựng hoàn thiện công trình: Trường mầm non  của bé.

– Trẻ biết cùng nhau phân chia công việc đặt tên theo công việc: ai là chú lái xe vận chuyển vật liệu, ai là kiến trúc sư, ai là thợ xây.

– Trẻ biết bố cục cho công trình hài hòa.

– Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi.

– Thu dọn đồ chơi vào đúng nơi quy định.

b) Chuẩn bị

Vật liệu xây dựng: gạch, các loại cây cỏ, hoa.

+ Hàng rào, cây, hoa, các khối lắp ghép…

c) Cách chơi

Cho trẻ nhận vai chơi: 2 chú lái xe chở vật liệu xây dựng 1 bạn làm kiến trúc sư, các bạn khác là chú công nhân xây dựng công trình.

2. Các góc khác: Soạn giống góc xây dựng

Rèn trẻ kỹ năng lấy và cất đồ dùng đúng nơi quy định, sắp xếp, lau dọn đồ chơi, sắp xếp vào đúng vị trí.

(T1) Phân vai: Cô giáo.

(T2+T3) Bán đồ dùng học tập

(T4)  PV:  Bán hàng các loại hoa quả muà thu.

a) Mục đích, yêu cầu

– Trẻ biết phân vai và nhập vai trong hoạt động mua – bán ở siêu thị.

– Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu, đồ chơi phong phú (rau, củ, quả, hàng hóa, tiền giả, giỏ hàng…).

– Trẻ biết giao tiếp lễ phép: người mua chào hỏi, lựa chọn hàng, trả tiền; người bán biết giới thiệu sản phẩm, tính tiền, cảm ơn khách.

– Trẻ biết đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, cùng nhau phối hợp để cuộc chơi vui vẻ.

– Biết thu dọn đồ chơi sau khi chơi, cất đúng nơi quy định.

b) Chuẩn bị

– Hàng hóa: rau, củ, quả, bánh kẹo, sữa, đồ dùng gia đình (bằng nhựa hoặc làm từ phế liệu sạch).

– Tiền giả, giỏ xách, bàn thu ngân, kệ hàng.

– Đồng phục cho người bán (tạp dề nhỏ, mũ).

c) Cách chơi

– Cho trẻ thỏa thuận nhận vai: 2–3 bạn làm người bán hàng, 1 bạn làm thu ngân, các bạn còn lại là khách mua hàng.

– Người bán bày hàng lên kệ, giới thiệu sản phẩm.

– Người mua đến lựa chọn hàng hóa, hỏi giá, trả tiền cho thu ngân.

– Khi kết thúc, cả nhóm cùng thu dọn và sắp xếp lại đồ chơi.

– Người bán gói hàng, chào – cảm ơn khách.

(T1+(T2) Chơi lô tô chủ đề “Trường mầm non”.

(T3) Xếp chữ cái, chữ số và ôn các hình đã học

(T4) Chơi lô tô  các loại hoa quả về mùa thu

* Trò chơi: Lô tô chủ đề “Trường mầm non”

a) Mục đích, yêu cầu

– Trẻ nhận biết và gọi đúng tên các hình ảnh trong trường mầm non (cô giáo, lớp học, đồ dùng, đồ chơi…).

– Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, chú ý có chủ định.

– Trẻ biết chơi theo nhóm, biết chờ đến lượt.

– Rèn kỹ năng nói rõ ràng, mạch lạc khi gọi tên hình ảnh.

b) Chuẩn bị

– Thẻ lô tô về trường mầm non: lớp học, cô giáo, bàn ghế, đồ chơi ngoài trời, cầu trượt…

– Bảng lô tô cho trẻ.

c) Cách chơi

– Bảng, lô tô.

– Cô/cái “người quản trò” rút thẻ và gọi tên hình ảnh.

– Trẻ có hình ảnh giống thì đặt thẻ lô tô lên bảng của mình.

– Ai phủ kín bảng trước là người thắng cuộc.

* Xếp chữ cái, chữ số và ôn các hình đã học

a) Mục đích, yêu cầu

– Trẻ nhận biết, phân biệt và xếp đúng chữ cái, chữ số đã học.

– Trẻ ôn lại các hình học cơ bản (tròn, vuông, tam giác, chữ nhật…).

–  Phát triển tư duy logic, khả năng so sánh, phân loại.

– Trẻ biết hợp tác, không tranh giành đồ chơi.

b) Chuẩn bị

– Bộ chữ cái, chữ số bằng nhựa/nam châm.

– Bộ khối hình học.

– Khay, hộp để đựng đồ.

c) Cách chơi

– Cô cho trẻ chọn hoạt động: xếp chữ cái, xếp chữ số hoặc xếp hình.

– Trẻ ghép chữ cái thành từ đơn giản (VD: bé, cô, lớp).

– Trẻ ghép số theo thứ tự từ 1-5, 1-10.

– Trẻ xếp hình thành các đồ vật quen thuộc: ngôi nhà, ô tô, cái bàn…

– Kết thúc, trẻ cùng cô nhận xét sản phẩm.

* Trò chơi: Lô tô các loại hoa quả về mùa thu

a) Mục đích, yêu cầu

– Trẻ nhận biết, gọi đúng tên và phân biệt một số loại hoa quả mùa thu (hồng, bưởi, na, thị…).

– Rèn kỹ năng quan sát, so sánh đặc điểm hoa quả.

– Trẻ biết chia sẻ, chờ đến lượt, chơi đoàn kết.

b) Chuẩn bị

– Thẻ lô tô hình ảnh hoa quả mùa thu.

– Bảng lô tô.

c) Cách chơi

– Cô phổ biến luật chơi giống trò lô tô ở trên.

– Người quản trò rút thẻ, gọi tên quả → trẻ tìm thẻ phù hợp để đặt lên bảng.

– Trẻ nào phủ kín bảng trước thì thắng.

– Sau khi chơi, cô cùng trẻ nhắc lại tên và đặc điểm từng loại quả.

( T1+T2) Hát múa các bài về  “Trường mầm non”.

(T2+T3) Vẽ tranh chủ đề trường mầm non.

(T4)  Nặn một số loại quả.

a) Mục đích, yêu cầu

– Trẻ hát thuộc lời, múa minh họa theo nhạc một số bài hát về trường mầm non.

– Trẻ thể hiện cảm xúc vui tươi khi ca hát, múa.

– Rèn sự tự tin, kỹ năng biểu diễn trước nhóm bạn.

– Trẻ biết lắng nghe, chờ lượt, động viên bạn.

b) Chuẩn bị

– Nhạc các bài hát về trường mầm non (Ví dụ: Trường chúng cháu là trường mầm non, Cô và mẹ, Bé vui đến trường…).

– Một số đạo cụ: hoa cầm tay, khăn voan, mũ, váy múa.

c) Cách chơi

– Cô bật nhạc cho trẻ nghe và gợi ý trẻ hát theo.

– Trẻ chia nhóm nhỏ để hát, múa minh họa cho bài hát.

– Nhóm khác cổ vũ, vỗ tay.

– Cô cùng trẻ nhận xét: Bạn nào hát hay, múa đẹp, mạnh dạn.

* Tô tranh chủ đề “Trường mầm non”

a) Mục đích, yêu cầu

– Trẻ biết tô màu có chọn lựa, không chờm ra ngoài.

– Trẻ biết phối hợp màu sắc hài hòa, sáng tạo.

– Trẻ phát triển kỹ năng vận động tinh (cầm bút, điều khiển tay).

– Giáo dục trẻ yêu trường, lớp, cô giáo và bạn bè.

b) Chuẩn bị

– Tranh vẽ đen trắng về trường mầm non: lớp học, sân chơi, cô giáo, bạn nhỏ.

– Bút sáp màu, bút chì màu, hộp màu nước.

– Bàn ghế, giấy lót.

c) Cách chơi

– Cô cho trẻ chọn tranh theo sở thích.

– Trẻ dùng màu để tô tranh, có thể hỏi cô/bạn để phối màu.

– Khi tô xong, trẻ trưng bày sản phẩm ở góc trưng bày tranh.

– Cô gợi ý trẻ giới thiệu sản phẩm của mình.

*  Nặn một số loại quả

a, Mục đích – yêu cầu

– Trẻ biết và gọi tên một số loại quả quen thuộc: cam, táo, chuối, nho…

– Nhận biết hình dáng, màu sắc cơ bản của các loại quả.

– Biết sử dụng các kỹ năng lăn, vo, ấn, dính để nặn thành quả.

– Rèn sự khéo léo của đôi tay, phát triển trí tưởng tượng và óc quan sát.

– Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động.

– Biết giữ gìn và trưng bày sản phẩm, tôn trọng sản phẩm của bạn.

b, Chuẩn bị

–  Mẫu quả thật hoặc tranh ảnh các loại quả.

– Đất nặn nhiều màu, bảng/kệ để trưng bày sản phẩm.

– Nhạc nhẹ, vui tươi.

– Bộ đất nặn, khăn lau tay, khay đựng sản phẩm.

c, Cách chơi

– Cô cho trẻ quan sát giỏ quả/ảnh quả và trò chuyện để gợi nhớ tên gọi, đặc điểm (màu sắc, hình dáng).

–  Mỗi bạn sẽ chọn loại quả mình thích để nặn.

–  Khi nặn, trẻ có thể dùng các thao tác: vo tròn – lăn dài – ấn dẹt – ghép dính để tạo hình quả.

–  Mỗi bạn nặn 1-2 loại quả tùy ý.

–  Có thể trao đổi, hỏi han bạn bên cạnh, nhưng không được làm hỏng sản phẩm của bạn.

(T1+T4) Chăm sóc cây cảnh trong vườn trường.

(T2+T3) Chơi với cát và nước.

*Chăm sóc cây cảnh trong vườn trường

a) Mục đích, yêu cầu

– Trẻ biết quan sát, nhận ra sự thay đổi của cây khi được chăm sóc.

– Trẻ biết tưới nước, lau lá, bắt sâu cho cây cảnh.

– Giáo dục trẻ tình yêu thiên nhiên, biết quý trọng, bảo vệ cây xanh.

– Rèn kỹ năng lao động tự phục vụ, tính kiên nhẫn, tỉ mỉ.

b) Chuẩn bị

– Một số chậu cây cảnh trong lớp và ngoài sân trường.

– Bình tưới nhỏ, khăn lau lá, chậu nước sạch.

– Găng tay nhỏ cho trẻ.

c) Cách chơi

– Cô hướng dẫn trẻ quan sát cây cảnh.

– Trẻ chia nhóm nhỏ để tưới nước, lau lá, nhặt lá khô.

– Trẻ cùng nhau trò chuyện về cây (cây có xanh hơn không? lá có bóng không?).

– Cuối hoạt động, trẻ cất dụng cụ đúng nơi quy định.

* Chơi với cát và nước

. Mục đích – yêu cầu

– Trẻ biết một số tính chất đơn giản của cát (khô, ướt, mịn, rời rạc) và nước (trong suốt, chảy được, thấm vào cát…).

– Hiểu cát và nước có thể dùng để xây, nặn, đổ, rót.

– Rèn luyện kỹ năng xúc, đổ, rót, xây dựng bằng cát và nước.

– Phát triển sự khéo léo của đôi tay, khả năng phối hợp tay – mắt.

– Biết hợp tác với bạn khi cùng chơi.

– Trẻ hứng thú, tích cực tham gia

– Biết giữ gìn vệ sinh, không té nước, không ném cát vào bạn.

2. Chuẩn bị

– Khu vực chơi ngoài trời hoặc góc chơi riêng trong lớp.

– Chậu/khay cát sạch, chậu nước.

– Đồ dùng: xô, chậu, ca, phễu, cốc nhựa, xẻng, khuôn đúc cát.

– Khăn lau tay, nước rửa tay.

c) Cách chơi

– Trẻ tự do trải nghiệm: xúc cát khô, đổ cát ướt, nặn hình, xây nhà, đào ao, đắp đường…

– Trẻ có thể dùng nước để làm cát dính hơn rồi tạo công trình.

– Cô quan sát, gợi ý: “Con thử đổ nước vào xem cát thế nào?”, “Các con cùng nhau xây lâu đài nhé!”.

(T1+T2+T3)  Xem tranh ảnh, sách báo về trường mầm non.

(T4) Xem tranh ảnh sách báo về các loại hoa quả có trong mùa thu

* Xem tranh ảnh, sách báo về trường mầm non

a) Mục đích, yêu cầu

– Trẻ làm quen với sách, tranh ảnh về trường mầm non.

– Biết lật giở sách nhẹ nhàng, không làm nhàu nát.

– Biết kể lại, nói được tên các hình ảnh trong sách.

– Hình thành thói quen yêu thích đọc sách.

b) Chuẩn bị

– Tranh ảnh, sách báo có hình trường học, lớp học, cô giáo, bạn bè.

– Giá sách, thảm ngồi.

c) Cách chơi

– Trẻ ngồi theo nhóm nhỏ, chọn sách/tranh để xem.

– Trẻ quan sát và trao đổi cùng bạn/cô về hình ảnh trong sách.

– Sau khi xem, trẻ xếp sách gọn gàng lên kệ.

* Xem tranh ảnh, sách báo về chủ đề “Trường mầm non” (T2+T3)

a) Mục đích, yêu cầu

– Trẻ mở rộng vốn hiểu biết về các hoạt động trong trường mầm non.

– Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, trò chuyện theo nội dung tranh.

– Biết chia sẻ, cùng nhau xem sách, không tranh giành.

b) Chuẩn bị

– Bộ sách, tạp chí thiếu nhi có tranh ảnh về trường mầm non.

– Hình ảnh in màu: giờ ăn, giờ chơi, giờ học, lễ hội trong trường.

c) Cách chơi

– Trẻ chia thành từng nhóm nhỏ để xem.

– Cô gợi ý: “Các con nhìn thấy hoạt động gì trong tranh?”, “Trong lớp mình có giống thế này không?”.

– Trẻ nói ra điều mình thấy, kể cho bạn nghe.

– Sau khi xem, trẻ cất sách/tranh đúng chỗ.

* Xem tranh ảnh, sách báo về các loại hoa quả có trong mùa thu (T4)

a) Mục đích, yêu cầu

– Trẻ nhận biết tên, đặc điểm một số loại hoa quả quen thuộc.

– Bổ sung vốn từ, phát triển ngôn ngữ mạch lạc.

– Hình thành thói quen chăm xem và giữ gìn sách.

b) Chuẩn bị

– Sách tranh, ảnh in màu về hoa quả (bưởi, hồng, na, cam, thị…).

– Giá sách, kệ trưng bày.

c) Cách chơi

– Trẻ chọn sách tranh quả mình thích, xem theo nhóm hoặc cá nhân.

– Trẻ trao đổi cùng bạn/cô: “Quả này tên gì? Con đã ăn chưa? Mùi vị thế nào?”.

– Kết thúc, trẻ xếp lại sách gọn gàng.

– Luyện cho trẻ có nề nếp khi ăn, khi ngủ

3

– Chơi hoạt động tự chọn ở các góc.

– Nghe hát: Đi học

– Trò chơi: Tiếng hát ở  đâu.

– Chơi hoạt động tự chọn ở các góc.

4

– Chơi tự chọn các góc.

5