KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ LỚP B4 Chủ đề: Bản thân (3 tuần, từ ngày 06/10 /2025 đến ngày 24/10 /2025)

(Từ 06/10 – 10/10)

(Từ 13/10 – 17/10)

( Từ 20/10 – 24/10)

Trò chuyện

– Trò chuyện với trẻ về các giác quan, các bộ phận của cơ thể, về 8 nhóm chất dinh dưỡng. Giáo dục trẻ ăn đầy đủ 8 nhóm chất dinh dưỡng,kỉ niệm ngày phụ nữ Việt Nam 20/10.

– Nhắc trẻ một số quy định ngồi trên xe an toàn khi được bố mẹ chở đi học, tuân thủ luật giao thông đội mũ bảo hiểm cài quai đúng cách.

– Cho trẻ xem các hình ảnh về các bộ phận trên cơ thể bé¸đồ dùng đồ chơi ở trong lớp.

+ Tay vai:  Hai tay đưa ngang gập khuỷu tay, hai tay thay nhau quay dọc thân

+ Bụng:  Đứng nghiêng người sang hai bên, đứng đan tay sau lưng- gập người về trước

+ Chân:  Bước khuỵu một chân về phía trước, chân sau thẳng; bước khuỵu chân trái sang bên trái, chân phải thẳng.

+ Bật: Bật tiến về phía trước, bật khép tách chân

-Tập kết hợp vận động theo nhạc bài: “Nào, chúng ta cùng tập thể dục; Cái mũi ; Bé tập đánh răng  ”.

– Rèn kỹ năng lấy và cất dụng cụ tập thể dục, kỹ năng xếp hàng ra sân tập thể dục sáng

– Tìm hiểu về bản thân, giới tính của bé

– Tìm hiểu các bộ phận trên cơ thể

– Trò chuyện về ngày phụ nữ Việt Nam 20/10

+  BËt xa 40- 45cm

+ TCVĐ: ChuyÒn bãng

+ Tung và bắt bóng với người đối diện khoảng cách 3m

+ TCVĐ: “Chạy tiếp cờ”

+ Bò thấp chui qua cổng

+ TCVĐ: Cướp cờ

-Vận động múa: Cái mũi

+ Nghe hát: Xe chỉ luồn kim

+ TC: Những nốt nhạc xinh

– Hát, vận động múa bài “Bé tập đánh răng”

+ Nghe hát: Ru con

+ Trò chơi: Tiếng hát ở đâu ?

– Hát vỗ tay theo tiết chậm bài: Mời bạn ăn (Trần Ngọc)

+ Nghe hát dân ca: Cò lả

+ Trò chơi: Ô số bí mật

– So sánh to hơn và nhỏ hơn

– Nhận biết phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau của bản thân

– Xác định phía trên, dưới, trước, sau của đối tượng khác.

– Trang trí áo bé trai, váy bé gái

– Tâm sự của cái mũi

– Tô màu vòng đeo cổ

– Trß ch¬i vËn ®éng: Gieo h¹t; Mèo đuổi chuột

– Ch¬i tù chän

– Dạo chơi ngoài trời, quan sát cơ thể bé

– TCVĐ: Tạo dáng

– Chơi tự chọn

– Dạo chơi ngoài trời: Quan sát thực phẩm giàu chất bột đường ở nhà bếp.

– TCVĐ: Nhảy lò cò

– Chơi tự chọn

– Trß ch¬i vËn ®éng: §uæi  bãng; Gieo h¹t

– Ch¬i tù chän

– TCVĐ:

+ Bóng tròn to

+ Dung dăng dung dẻ

– Chơi tự chọn

– Trò chơi vận động:

+ Hãy chọn đúng

+ Chi chi chành chành

– Chơi tự chọn

–  Quan s¸t: Khuôn mặt của bé.

– Trß ch¬i vËn ®éng: MÌo ®uæi chuét

– Ch¬i tù chän

– Trò chơi vận động

+ Cắp cua bỏ giỏ

+ Ai nhanh nhất

– Chơi tự chọn

– TCVĐ:

+ Rồng rắn lên mây

+ Nhảy lò cò

– Chơi tự chọn

– Trß ch¬i vËn ®éng: Gieo h¹t; Tung bãng

– Ch¬i tù chän

– Trò chơi vận động:

+ Vượt chướng ngại vật

+ Chạy tiếp cờ

– Chơi tự chọn

– Trò chơi vận động:

+ Di chuyển bóng bằng bụng

+ Dung dăng dung dẻ

– Chơi tự chọn

– Trß ch¬i vËn ®éng: MÌo ®uæi chuét;Gieo h¹t.

– Ch¬i tù chän

– Trải nghiệm: Cảm giác của bé

– Trò chơi vận động: Rồng rắn lên mây

– Chơi tự chọn

– Trò chơi vận động:

+ Ném bóng vào rổ

+ Nhặt lá trên sân

– Chơi tự chọn

 T1: Bán đồ dùng ,đồ chơi của bé

T2:  Phòng khám nha khoa

T3:  Bán các thực phẩm dinh dưỡng của bé

*  Bán đồ dùng ,đồ chơi của bé; Bán các thực phẩm dinh dưỡng của bé

a) Mục đích, yêu cầu

– Trẻ biết phân vai và nhập vai trong hoạt động mua bán ở siêu thị,

– Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu, đồ chơi phong phú (rau, củ, quả, hàng hóa, tiền giả, giỏ hàng…).,

– Trẻ biết giao tiếp lễ phép: người mua chào hỏi, lựa chọn hàng, trả tiền; người bán biết giới thiệu sản phẩm, tính tiền, cảm ơn khách.

– Trẻ biết đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, cùng nhau phối hợp để cuộc chơi vui vẻ.

– Biết thu dọn đồ chơi sau khi chơi, cất đúng nơi quy định.

b) Chuẩn bị

– Hàng hóa: rau, củ, quả, bánh kẹo, sữa, đồ chơi của bé (bằng nhựa hoặc làm từ phế liệu sạch).

– Tiền giả, giỏ xách, bàn thu ngân, kệ hàng.

– Đồng phục cho người bán (tạp dề nhỏ, mũ).

c) Cách chơi

– Cho trẻ thỏa thuận nhận vai: 2–3 bạn làm người bán hàng, 1 bạn làm thu ngân, các bạn còn lại là khách mua hàng.

– Người bán bày hàng lên kệ, giới thiệu sản phẩm.

– Người mua đến lựa chọn hàng hóa, hỏi giá, trả tiền cho thu ngân.

– Khi kết thúc, cả nhóm cùng thu dọn và sắp xếp lại đồ chơi.

– Người bán gói hàng, chào – cảm ơn khách.

* Phòng khám nha khoa

a) Mục đích, yêu cầu

– Trẻ biết phân vai và nhập vai bác sĩ và bệnh nhân, người nhà bệnh nhân

Trẻ biết sử dụng các đồ nghề bác sĩ ở phòng khám nha khoa

– Trẻ biết giao tiếp lễ phép

– Trẻ biết đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, cùng nhau phối hợp để cuộc chơi vui vẻ.

– Biết thu dọn đồ chơi sau khi chơi, cất đúng nơi quy định.

b) Chuẩn bị

– Bộ đồ nghề bác sĩ nha khoa

– Bàn khám bệnh , kệ để đồ nghề bác sĩ , dụng cụ khám nha khoa,đơn thuốc…

– Đồng phục cho bác sĩ, bệnh nhân.

c) Cách chơi

– Cho trẻ thỏa thuận nhận vai: 1 bạn làm bác sĩ, 1 bạn làm bệnh nhân, 1 bạn đóng người nhà bệnh nhân

– Bác sĩ  bày đồ nghề lên bàn khám bệnh, giới thiệu đồ nghề.

– Bệnh nhân đến khám ,khám xong bác sĩ trao đổi với  bệnh nhân và người nhà bệnh nhân đi cùng và kê đơn thuốc cho bệnh nhân.

– Khi kết thúc, cả nhóm cùng thu dọn và sắp xếp lại đồ chơi.

– Bệnh nhân cảm ơn bác sĩ

 
2. Góc xây dựng

T1:  Lắp ghép các bộ phận trên cơ thể bé.

T2: Xây dựng tháp dinh dưỡng các nhóm thực phẩm của bé .

T3:Xây dựng quầy hàng bán các loại thực phẩm cho bé

* Lắp ghép các bộ phận trên cơ thể bé.

(a) Mục đích, yêu cầu

– Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu khác nhau 1 cách phong phú để lắp ghép các bộ phận trên cơ thể bé.

– Trẻ biết cùng nhau phân chia công việc đặt tên theo công việc

– Trẻ biết bố cục lắp ghép các bộ phận trên cơ thể cho hài hòa.

– Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi.

– Thu dọn đồ chơi vào đúng nơi quy định.

b) Chuẩn bị

Vật liệu  lắp ghép : các khối lắp ghép của các bộ phận trên cơ thể bé

c) Cách chơi

Cho trẻ nhận vai chơi ,lấy các đồ dùng về để lắp ghép

* Xây dựng tháp dinh dưỡng các nhóm thực phẩm của bé ;Xây dựng quầy hàng bán các loại thực phẩm cho bé

(a) Mục đích, yêu cầu

– Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu khác nhau 1 cách phong phú để xây dựng hoàn thiện tháp dinh dưỡng các nhóm thực phẩm của bé và quầy hàng bán các loại thực phẩm cho bé

– Trẻ biết cùng nhau phân chia công việc đặt tên theo công việc: ai là chú lái xe vận chuyển vật liệu, ai là kiến trúc sư, ai là thợ xây.

– Trẻ biết bố cục cho công trình hài hòa.

– Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi.

– Thu dọn đồ chơi vào đúng nơi quy định.

b) Chuẩn bị

– Vật liệu xây dựng: gạch, các loại cây cỏ, cây , hoa, Hàng rào, các nhóm thực phẩm, các loại thực phẩm dinh dưỡng dành cho bé.

c) Cách chơi

Cho trẻ nhận vai chơi: 2 chú lái xe chở vật liệu xây dựng ,1 bạn làm kiến trúc sư, các bạn khác là chú công nhân xây dựng công trình.

3. Góc học tập

T1:  Chơi lô tô về bé trai và bé gái

T2:  Cho trẻ thực hiện sách “Bé tìm hiểu về an toàn giao thông”

T3: Chơi lô tô về chữ cái và số .

* Chơi lô tô về bé trai và bé gái

a Mục đích, yêu cầu

– Trẻ nhận biết và gọi đúng tên bé trai và bé gái

– Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, chú ý có chủ định.

– Trẻ biết chơi theo nhóm, biết chờ đến lượt.

– Rèn kỹ năng nói rõ ràng, mạch lạc khi gọi tên hình ảnh.

b) Chuẩn bị

– Thẻ lô tô về chủ đề bản thân

– Bảng lô tô cho trẻ.

c) Cách chơi

– bảng, lô tô.

– Cô/cái “người quản trò” rút thẻ và gọi tên hình ảnh.

– Trẻ có hình ảnh giống thì đặt thẻ lô tô lên bảng của mình.

– Ai phủ kín bảng trước là người thắng cuộc.

* Thực hiện sách “Bé tìm hiểu về an toàn giao thông”

a) Mục đích, yêu cầu

– Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô.

+ Biết kể tên các phương tiện giao thông

+ Biết đội mũ bảo hiểm ,chấp hành quy định khi tham gia giao thông

– Trẻ biết hợp tác, quan sát, lắng nghe trả lời các câu hỏi của cô .

b) Chuẩn bị

– Sách “Bé tìm hiểu về an toàn giao thông”

– Bút chì, bút màu  để nối các phương tiện giao thông

c) Cách chơi

– Cô cho trẻ thực hiện theo hướng dẫn trong sách ,kết hợp hình ảnh minh họa về các phương tiện giao thông .

*  Chơi lô tô về chữ cái và số .

a) Mục đích, yêu cầu

– Trẻ nhận biết, gọi đúng tên và phân biệt các chữ số và chữ cái

– Rèn kỹ năng quan sát, so sánh đặc điểm các chữ số và chữ cái.

– Trẻ biết chia sẻ, chờ đến lượt, chơi đoàn kết.

b) Chuẩn bị

– Thẻ lô tô chữ số và chữ cái .

– Bảng lô tô.

c) Cách chơi

– Cô phổ biến luật chơi giống trò lô tô ở trên.

– Người quản trò rút thẻ, gọi tên quả → trẻ tìm thẻ phù hợp để đặt lên bảng.

– Trẻ nào phủ kín bảng trước thì thắng.

– Sau khi chơi, cô cùng trẻ nhắc lại tên và đặc điểm các chữ cái và chữ số.

 
  4. Góc thư viện

– T1: Xem tranh ảnh, sách báo về bé trai và bé gái .

– T2: Xem tranh ảnh ,sách báo về cơ thể của bé

– T3 : Xem tranh ảnh về nhu cầu dinh dưỡng.

a) Mục đích, yêu cầu

– Trẻ biết cách cầm sách, báo , tranh ảnh đúng chiều, lật dở sách không làm nhàu rách …, biết nói về nội dung tranh ,sách vừa xem.

– Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ .

– Trẻ biết chia sẻ, chơi đoàn kết.

b) Chuẩn bị

– Các loại sách báo, tranh ảnh về chủ đề bản thân.

c) Cách chơi

– Cô cho trẻ tự chọn sách, báo lật dở từng trang, xem ghi nhớ nội dung rồi kể lại nội dung cho các bạn nghe.

– Kết thúc, trẻ xếp lại sách gọn gàng.

 
5. Góc nghệ thuật

-T1,T2 : Âm nhạc “Hát các bài hát trong chủ đề bản thân”

– T2:  Tạo hình “Cắt dán trang phục của bé; Tạo hình bông hoa bằng dấu vân tay”

– T3: Tạo hình “ Làm bưu thiếp tặng cô ngày 20/10; Tô màu các nhóm thực phẩm; xé dán hoa”.

* Âm nhạc “Hát các bài hát trong chủ đề bản thân”

a) Mục đích, yêu cầu

– Trẻ hát thuộc lời, múa minh họa theo nhạc một số bài hát về chủ đề bản thân.

– Trẻ thể hiện cảm xúc vui tươi khi ca hát, múa.

– Rèn sự tự tin, kỹ năng biểu diễn trước nhóm bạn.

– Trẻ biết lắng nghe, chờ lượt, động viên bạn.

b) Chuẩn bị

– Nhạc các bài hát về chủ đề bản thân (Ví dụ:  Cái mũi; Mời bạn ăn…)

– Một số đạo cụ: hoa cầm tay, khăn voan, mũ, váy múa.

c) Cách chơi

– Cô bật nhạc cho trẻ nghe và gợi ý trẻ hát theo.

– Trẻ chia nhóm nhỏ để hát, múa minh họa cho bài hát.

– Nhóm khác cổ vũ, vỗ tay.

– Cô cùng trẻ nhận xét: Bạn nào hát hay, múa đẹp, mạnh dạn.

* Tạo hình “Cắt dán trang phục của bé; “Tạo hình bông hoa bằng dấu vân tay; Làm bưu thiếp tặng cô ngày 20/10.Tô màu các nhóm thực phẩm; xé dán hoa”.

a) Mục đích, yêu cầu

–  Trẻ biết cách cắt dán trang phục của bé; Tạo hình bông hoa bằng dấu vân tay;  Làm bưu thiếp tặng cô ngày 20/10;Tô màu các nhóm thực phẩm; Xé dán hoa

– Trẻ biết phối hợp màu sắc hài hòa, sáng tạo.

– Trẻ phát triển kỹ năng vận động tinh (cầm bút, điều khiển tay).

– Giáo dục trẻ yêu trường, lớp, cô giáo và bạn bè.

b) Chuẩn bị

– Tranh vẽ đen trắng về các nhóm thực phẩm của bé: lớp học, sân chơi, cô giáo, bạn nhỏ.

– Bút sáp màu, bút chì màu, hộp màu nước,keo nước , giấy màu, bìa mỏng

– Bàn ghế, giấy lót, khăn lau tay .

c) Cách chơi

– Cô cho trẻ chọn tranh theo sở thích.

– Trẻ dùng màu để tô tranh,  trẻ lựa chọn màu nước để tạo bông hoa bằng vân tay, chọn giấy màu để xé dán hoa và làm bưu thiếp tặng cô ,trẻ có thể hỏi cô/bạn để phối màu.

– Khi tô, xé dán , tạo hình bông hoa xong, trẻ trưng bày sản phẩm ở góc trưng bày tranh.

– Cô gợi ý trẻ giới thiệu sản phẩm của mình.

 
6 Góc thiên nhiên

– T1,T3: Chăm sóc cây xanh .

– T2:  Chơi với cát và nước .

*Chăm sóc cây xanh

a) Mục đích, yêu cầu

– Trẻ biết quan sát, nhận ra sự thay đổi của cây khi được chăm sóc.

– Trẻ biết tưới nước, lau lá, bắt sâu cho cây cảnh.

– Giáo dục trẻ tình yêu thiên nhiên, biết quý trọng, bảo vệ cây xanh.

– Rèn kỹ năng lao động tự phục vụ, tính kiên nhẫn, tỉ mỉ.

b) Chuẩn bị

– Một số chậu cây cảnh trong lớp và ngoài sân trường.

– Bình tưới nhỏ, khăn lau lá, chậu nước sạch.

– Găng tay nhỏ cho trẻ.

c) Cách chơi

– Cô hướng dẫn trẻ quan sát cây cảnh.

– Trẻ chia nhóm nhỏ để tưới nước, lau lá, nhặt lá khô.

– Trẻ cùng nhau trò chuyện về cây (cây có xanh hơn không? lá có bóng không?).

– Cuối hoạt động, trẻ cất dụng cụ đúng nơi quy định.

* Chơi với cát và nước

a) Mục đích – yêu cầu

– Trẻ biết một số tính chất đơn giản của cát (khô, ướt, mịn, rời rạc) và nước (trong suốt, chảy được, thấm vào cát…).

– Hiểu cát và nước có thể dùng để xây, nặn, đổ, rót.

– Rèn luyện kỹ năng xúc, đổ, rót, xây dựng bằng cát và nước.

– Phát triển sự khéo léo của đôi tay, khả năng phối hợp tay – mắt.

– Biết hợp tác với bạn khi cùng chơi.

– Trẻ hứng thú, tích cực tham gia

– Biết giữ gìn vệ sinh, không té nước, không ném cát vào bạn.

b) Chuẩn bị

– Khu vực chơi ngoài trời hoặc góc chơi riêng trong lớp.

– Chậu/khay cát sạch, chậu nước.

– Đồ dùng: xô, chậu, ca, phễu, cốc nhựa, xẻng, khuôn đúc cát.

– Khăn lau tay, nước rửa tay.

c) Cách chơi

– Trẻ tự do trải nghiệm: xúc cát khô, đổ cát ướt, nặn hình, xây nhà, đào ao, đắp đường…

– Trẻ có thể dùng nước để làm cát dính hơn rồi tạo công trình.

– Cô quan sát, gợi ý: “Con thử đổ nước vào xem cát thế nào?”, “Các con cùng nhau xây lâu đài nhé!”.

– Luyện cho trẻ có nề nếp khi ăn, khi ngủ

– Chơi tự chọn ở các góc.

– TC: Trò chơi với đôi bàn tay

– Chơi các trò chơi dân gian

– Chơi,ho¹t ®éng tù chän ë c¸c gãc

– Chơi theo ý thích ở các góc

– Nghe hát dân ca.

– Chơi,ho¹t ®éng tù chän ë c¸c gãc

– Giải câu đố về các bộ phận trên cơ thể

– Chơi theo ý thích ở các góc

– Chơi,ho¹t ®éng tù chän ë c¸c gãc

– Hát các bài hát trong chủ đề

– Chơi các trò chơi dân gian